填空题
转介前干预运用三阶层的预防方式（）、小组密集干预、个别化密集干预。
普通班有效教学
填空题 情绪行为障碍儿童的行为特点：伴随语言障碍、（）困难、学习困难。
填空题 随着时间的推移，ADHD儿童的检出率差异（）。
填空题 学龄前儿童说话的音调比成人（）。
