单项选择题
教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学评价认识错误的一项是()。
A.语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况 B.语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等 C.语文课程评价的形式是定性评价与定量评价.形成性评价与终结性评价 D.语文课程评价的设计要注重可行性与有效性相结合,防止片面追求形式,更应重视定性评价
单项选择题 读下面的教学反思(节选),按要求答题。对《故都的秋》,我是这样设计教学的:先让学生读课文,再让他们看相关的风景图片,品味语言的感染力;第二步是再读课文,直接进入描写"故都的秋"文字部分,体会作者伤感悲凉、忧郁孤独的感情;第三步是赏读课文,引领学生深刻感受文本的底蕴。对上述教学反思分析不正确的是()。