判断题
“三层次问题分析方法”的第一层次是梳理问题。
错误
判断题 大学生参与科研实践活动,有助于提升问题处理能力。
判断题 科学问题与技术问题不存在公共区域。
判断题 科技问题中的未知是建立在已知基础上的未知。