判断题
课程资源的概念可以从广义和狭义的角度来理解。从广义上来说，有利于实现课程目标的各种因素都可称为课程资源，生活中存在的不可能成为课程资源。狭义的课程资源仅指形成课程的直接来源，对课程实施有必要的直接作用的资源。
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判断题 教学过程不再是教师完整再现教学设计而已，而是师生共同建设、互动对话的过程。
单项选择题 多媒体技术由谁等构成（）。
判断题 课程资源开发和利用的一个根本性目的是促进教师素质的提高，提高其自身的能力及社会适应性。
