单项选择题
情感领域的教学目标，根据价值内化的程度可分为（）
A.二个等级 B.三个等级 C.四个等级 D.五个等级
单项选择题 在维纳的三维度归因模式中，常成为人们评价自己和他人的基础的是()
单项选择题 成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机水平（）
单项选择题 一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求，比复杂、思维卷入过多、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求()
