单项选择题 （）是儿童多动症的核心症状。

单项选择题 生学习策略指导中，建议学生可以“用红笔划出书中重点”，是利用了知觉的（）特性。

单项选择题 学校心理学者应谨慎地意识到（）和专业局限对学生服务能力的可能影响，意识到为了保护学生的隐私和秘密所应持续遵守的职责。