判断题 用“特殊需要儿童”代替“特殊儿童”是为了避免标签效应。

填空题 夸张法指指导聋生发音时（）的动作可适当夸张。

填空题 ‎在言语上，存在呼吸障碍特殊学生表现为说话时（）。