判断题 避免失败者倾向于选择非常容易的任务，而避免难度适中或非常困难的任务。

判断题 利用间接转化途径培养学习动机，主要应考虑如何使学生原有学习需要得到满足。

判断题 学习动机是影响学习效果的一个重要因素，但不是决定学习效果的唯一条件。