单项选择题 将教授教化评价分为诊断性评价、构成性评价、总结性评价，这是根据（）分类标准。

单项选择题 教授教化评价既要评价教授教化的成果，也要对教授教化的过程进行评价，这符合教授教化评价设计的（）原则。

单项选择题 在教室教授教化停止以后，采取哪一种评价方法最能清楚地浮现全班同窗成就的分布情况（）。