单项选择题 东晋大将军陶侃，小到竹头木屑，大到设城驻兵，考虑颇为缜密细致。他曾主持造船，命令兵士将剩下的木屑和竹头全部收集起来，众人不知为什么。后逢大雪，天晴雪融，余雪致道路泥泞，木屑正好用来垫路防滑。多年以后，荆州刺史桓温准备伐蜀时大造船，铁钉不够，陶侃所贮竹头正好能当作竹钉用。陶侃的故事给我们的哲学启示主要是（） ①要注意把握事物之间的联系 ②事物之间的联系是客观的 ③要在砥砺自我中实现人生价值 ④关键部分的功能及变化甚至对整体的功能起决定作用

单项选择题 央视《新闻1+1》以《校服如何“致青春”？》为题，对重庆巴蜀中学推行校服改革一事进行了关注，一时间，该校的英伦校服受到热捧，网友戏称可以拍校园青春剧。他们根据时代的发展，一改沿袭20多年的运动型校服，设计出新颖时尚、青春靓丽的校服，使不少学生对校服的态度从“不想穿”变成“想要穿”。学生态度的变化说明（） ①世界上的事物都处在变化发展之中 ②矛盾双方在一定条件下会发生转化 ③实践具有主观能动性 ④辩证否定的实质是扬弃

单项选择题 加强改革顶层设计和总体规划，重点解决体制性障碍和深层次矛盾，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新。从哲学角度看，以上论述（） ①运用了科学的系统化方法 ②把握了矛盾主次方面的辩证统一 ③坚持了重点论和两点论统一 ④强调了整体功能是部分功能之和