问答题
严复政治思想的理论基础，也是他教育思想的理论基础。严复在《原强》中提出，一个国家的强弱存亡决定于三个基本条件：“一曰血气体力之强，二曰聪明智慧之强，三曰德性义仁之强。”他幻想通过资产阶级的体、智、德三方面教育增强国威。“是以今日要政统于三端：一曰鼓民力，二曰开民智，三曰新民德。”所谓鼓民力，就是全国人民要有健康的体魄，要禁绝鸦片和禁止缠足恶习；所谓开民智，主要是以西学代替科举；所谓新民德，主要是废除专制统治，实行君主立宪，倡导“尊民”。严复要求维新变法，却又主张“惟不可期之以聚”。“除而不骤”的具体办法就是要通过教育来实现，即在当时的中国，要实行君主立宪，必须开民智之后才能实行。总之，“教育救国论”是严复的一个突出思想特点。——摘编自冯保善《严复传》
根据材料并结合所学知识，归纳严复“教育救国论”形成的社会条件。
民族危机加深；西方学说的传播；洋务运动的开展；民族资本主义的初步发展。
问答题 根据材料并结合所学知识，简析德意志帝国发动一战的主要原因。
问答题 根据材料，比较指出美国学者韦伯与英国学者维希对一战前英德战争“情绪”的不同观点。
问答题 根据材料并结合所学知识，说明“初唐四杰”的诗歌创作改革产生的重要作用。
