单项选择题
引导幼儿认识常见（）、（）等，理解他们的（）。尝试自己为生活的某些事物（）标志。
A.标识，符号，作用，设计B.标志，符号，作用，设计
单项选择题 创设条件，使幼儿主动、友好地与他人交往，体验（）、（）、（）的快乐和意义，掌握（），能（）交往中的问题。
单项选择题 引导幼儿（）、（）他人的情绪、情感，能（）和（）。
单项选择题 创设开放性环境，支持幼儿实现自己的（）、（）和（），使幼儿获得成功的体验，从而增强（）（）。
