单项选择题
()认为,学习的发生要同时依赖外部条件与内部条件,教学的目的就是为了合理安排可靠的外部条件,以支持、激发、促进学习的内部条件。
A.加涅 B.瑞格卢斯 C.梅瑞尔 D.布鲁纳
单项选择题 教学理论可以分为两大流派,赫尔巴特的教学“()” 理论,关注()的学习;杜威的“()”理论,关注()的学习。
单项选择题 认知主义学习理论关注学习的(),强调()的重要性,强调(),为教学目标的确定、教学策略的选择等提供了新的依据。
单项选择题 受()的影响,教学设计关注外显的行为目标,注重教学内容的分析和学习者特征的分析,重视教学过程(包括策略、方法、媒体)的设计、控制,注意评价和反馈。