判断题
教学中,行为主体必须是老师,而不是学生。
错误
判断题 多维目标落实时可能是共时的。
判断题 课标分知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层次陈述。
判断题 “活动建议”是对“标准”中某些问题的进一步解释。