判断题 教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。

判断题 教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。

判断题 非正式群体在学校人际关系中起主导作用。