单项选择题
从学前儿童心理“量变”和“质变”的表现来看，连续性和阶段性的关系是（）。
A.有连续性，就不可能有阶段性 B.有阶段性就不可能有连续性 C.绝对对立的 D.辨证统一的
单项选择题 无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调（）对道德成熟的影响。
单项选择题 将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄为（）。
单项选择题 导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是（）。
