判断题
班级的概念是随着班级管理制的提出而出现的。()
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判断题 确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。()
判断题 分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。()
判断题 作业分析的技能是一种教学反馈的技能。()
