判断题
科学材料的投放应考虑目的性、层次性、丰富性等原则。
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判断题 科学小实验主要是教师演示实验,幼儿年龄小,不可开展实验。
判断题 老师和幼儿既是课程评价的对象,又是课程评价的主体。
判断题 年龄越小,生长速度越快,是婴儿发展的特点之一。