单项选择题 道德教育的过程可以从道德认知、道德情感、道德意志和道德行为中的任何一个心理要素开始，这说明德育过程的引入具有（）。

单项选择题 德育课程的生活化取向主要体现在德育课程组织形式的生活化和（）。

单项选择题 科尔伯格提出的道德认知发展阶段是（）。