多项选择题 （）是外部动机，虽然它们对学生学习各有不可低估的激励作用，但过分强调它们会助长功利主义倾向。

多项选择题 性格是由性格的（）组合而成。

多项选择题 （）是指个体对挫折可忍耐、可接受程度的大小耐挫能力。