多项选择题 掌握学生（）的水平以利因材施教，收集适应技能高低和知识多寡不同的各种活动与材料，是各门功课选材的必要依据。

多项选择题 总结和反思教学实践经验常用的方法有（）

多项选择题 从课程理论的角度来讲，至少要经过下列（）筛子的筛选才能确定课程资源的开发价值。