多项选择题

A.课程目标的设计上,新增两维“过程与方法”“情感态度与价值观”。
B.课程内容从“学习领域”“学习主体”“目标要素”的角度来设计和组织内容。
C.注重评价,总结性评价与形成性评价相结合,重心在学生学习成绩。
D.课程实施上,教为学服务,更好地服务于“学生发展”,更好地服务于学生学习方式转变。