判断题 教育心理学的学科性质从学科范畴看，它既是一门理论性学科（具有基础性），又是一门应用性较强的学科（具有实践指导性）。

判断题 格式塔和桑代克之间的明显对立在于顿悟和试误。

判断题 美国1913—1914年出版的华生的三卷本《教育心理学》。