单项选择题
（）提出了一个教师专长、教学能力和教学结果的作用模式。
A.泰勒 B.道尔顿 C.斯滕伯格 D.伯林纳
单项选择题 在教育心理学家看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不可忽略的找内容。
单项选择题 （）研究如何促进学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
单项选择题 为了促进专业能力水平的提高新手教师进行的大量训练称为（）
