单项选择题
学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果斯基称之为（）
A.教学支架 B.最近发展区 C.先行组织者 D.互动协作
单项选择题 魏斌经常想“人为什么是两条腿”，一天想好多次，明知道没必要却又无法控制，以至于影响学习和生活。他的心理问题属于（）
单项选择题 心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以描绘成（）
单项选择题 让丽丽先后学习两组难度相当性质相似的材料、随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（）
