单项选择题
拓展教材的教学情景,实际上是以“() ”的态度对待教材。
A.加法 B.减法 C.乘法
单项选择题 行为目标陈述有两类基本方式()
单项选择题 地理课程目标是分()个层次陈述的。
填空题 地理课程改革必须着眼于学生的()和(),结合()的特点,创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。