单项选择题
教师在引导学生总结时，要从教学目标的（）个维度，特别是“过程与方法目标”来进行反思，也可以谈收获、谈自己的情感等等，为学生今后解决此类问题或相关问题指明方向。
A.三B.一C.四D.二
单项选择题 （）是教学过程的关键，确保人人参与，教师应把培养学生的问题意识放在首位。
单项选择题 鼓励解决问题策略的（），是因材施教的有效途径。
多项选择题 课时目标教学的基本模式由（）等步骤组成。
