单项选择题
小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（）。
A.感知动作水平、前运算水平、具体运算水平 B.表象水平、形象水平、抽象水平 C.直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平 D.直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
单项选择题 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（）。
单项选择题 童年期儿童思维的本质特征是（）。
单项选择题 把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称为（）策略。
