填空题
由于对科学素养的理解不同,科学教育课程结构的不同,在制定科学教育的具体的可操作的()方面存在着差异。
目标
填空题 在实验研究中,不仅要求有对照,还要求各组间除了处理因素外,其他可能产生混杂效应的非处理因素在各组中(对照和实验组)尽可能保持一致,保持各组的()。
填空题 在科研创新实践中,要善于动脑和(),不能人云亦云。
填空题 高素质的研究团队以及良好协作的攻关意识,是保证发现重大的科学现象,取得重大科学成果的一个()。