判断题 教师的思维能力即应变、沟通能力和口头、书面、情绪举止等表达能力。

判断题 区域活动的宗旨是重视幼儿个人的自主学习，重视幼儿与环境、材料的相互作用。

判断题 幼儿对事物进行概括时，往往能概括到事物内部的本质特征。