单项选择题
认为“在教育目的的决定方面，个人不具有任何价值。个人不过是教育的原料，个人不可能成为教育目的”的是（）
A.涂尔干 B.卢梭 C.福禄倍尔 D.诺笃尔普
单项选择题 神学的教育目的论的代表人物是（）
单项选择题 在当代社会，已不可能成为教育思想的主流，为广大教育界所广泛接受的是（）
单项选择题 认为个人的发展有赖于社会，教育的一切活动都应服从和服务于社会需要，以此来确定教育目的，这一观点被称为（）
