单项选择题
道德教育的过程可以从道德认知、道德情感、道德意志和道德行为中的任何一个心理要素开始，这说明德育过程的引入具有（）。
A.计划性B.正面性C.复杂性D.多端性
单项选择题 德育课程的生活化取向主要体现在德育课程组织形式的生活化和（）。
单项选择题 科尔伯格提出的道德认知发展阶段是（）。
单项选择题 在学校德育中，教师在德育教学中的一整套行为规范，以及人们对教师的角色期待，是指教师的（）。
