问答题
导学案能否让学生编制？
导学案的真正意义是把课堂还给学生，为此，设计导学案要做到两个五，即“五化”：知识问题化、问题层次化、层次梯次化、梯次渐进......
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问答题 编制导学案要注意哪些问题？
问答题 导学案需要批改吗？
问答题 初、高中的分组实验课导学案如何编制？
