问答题
试析美育途径：从功利性占有享受转移到超功利性的赏玩。
人的实际生活首先是功利的，一要生存，二要发展，这就是功利性。从美学角度看，美感则是超功利的。苏格拉底、康德等都把有无功利......
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单项选择题 提出“乐山乐水”的观点，把自然作“比德”的对象的是（）。
单项选择题 把个人悲怨与山川秀丽交融在一起，山川成为抒发个人感情最早象征的作家是（）。
单项选择题 最能体现人类不断自我创造和自我发展的美是（）。
