单项选择题
皮亚杰认为少年处于()阶段,思考形态不再局限于具体的事物或问题,开始可以运用抽象的、逻辑的思考方式去推理或判断,并解决周围的问题。
A.前运算阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.后运算阶段
单项选择题 ()是在个体出现某种行为之后,立即消除个体所厌恶的刺激,会对该行为产生强化作用。如作业写好可免除其它洗碗等家务任务等。
单项选择题 ()是在希望的行为出现之后,为受试者提供满意、快活的体验。物质的正强化如食物、玩具,精神的正强化如拍手、鼓励等。
单项选择题 ()是沟通者双方的表面行为与实际动机不一致。