单项选择题
我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了()
A.《视学官章程》 B.《督学规程》 C.《视导要项》 D.《教育部督学规程》
单项选择题 根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度,这属于教育评价的()
单项选择题 教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续,而对违反教育法的相对人给予制裁,这属于教育行政处罚种类中的()
单项选择题 我国中小学内部领导体制改革的核心内容是()