多项选择题
当学生出现自我认知不恰当，不接纳自我、自卑或自大以及自我妨碍、无意义感等问题时，教师可以采取的引导策略有（）。
A.引导学生建立丰富的、多元的自我概念B.引导学生进行恰当的社会比较C.增加成功体验，提升学生的自尊感D.给予积极反馈，提升学生的自尊感E.引导学生积极归因，形成积极归因模式
多项选择题 《入学适应指导要点》以促进儿童身心全面适应为目标，围绕儿童进入小学所需的关键素质，提出（）四个方面的内容。
多项选择题 “幼小衔接指导手册来了，家长请查收”中指出心理准备包括（）。
多项选择题 构成学生欺凌行为的要素包括（）。
