单项选择题 所谓“潜移默化”是通过（）实现的。

单项选择题 小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及（）等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。

判断题 云南省“十四五”时期的主要目标是：在质量效益明显提升的基础上，实现“生态”、“经济”、“科技”融合协调发展。