多项选择题
按照教育行动研究水平,可将教育行动研究法分为()。
A.技术的行动研究 B.慎思的行动研究 C.解放的行动研究 D.个人独立型行动研究
判断题 溯因研究法的主要特点之一是由果追因。
判断题 在教育实验中,有些变量(如动机、疲劳)不能直接观察控制或测量,但对实验结果有重要影响,这些变量称为隐形变量。
判断题 在问卷调查中,了解“文化程度”的题目属于静态资料方面的题目。