判断题 小学数学课程内容的组织应重视学生直接经验的形成，处理好直接经验与间接经验的关系。

判断题 图形与几何是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包括“图形的认识与测量”、“图形的位置与运动”和“图形的性质”三个主题。

问答题 对于图形的认识，2022版课标继续坚持了从直观辨认到探索特征的思路，并根据三个学段重新划分了学习内容。请你阐述一下，作为一名数学教师，如何整体把握“三角形的认识”，发展学生的几何直观和推理意识？