判断题 针对那些没有收到预期效果和特殊需要的婴儿，要进行特别活动的教学。

判断题 婴儿认知能力的主要内容就是几何图形的认识。

判断题 鼓励婴儿把听懂的话说出来，可以扩大词汇量。