单项选择题
道德教育的最高境界是()。
A.激发学生学习道德知识动机B.形成学生的道德能力体系C.形成学生的自我教育机制D.养成学生良好的行为习惯
单项选择题 德育理论走向实践,发挥实效的最直接形式是()。
单项选择题 道德教育的过程可以从道德认知、道德情感、道德意志和道德行为中的任何一个心理要素开始,这说明德育过程的引入具有()。
单项选择题 德育课程的生活化取向主要体现在德育课程组织形式的生活化和()。