多项选择题 我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下几方面（）。

单项选择题 我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（）。

单项选择题 从“教授化”逐步走向（）是当代教学策略发展的内在实质。