判断题 加涅认为学生的数学学习在一定程度上表现为“尝试错误”的过程。

判断题 奥苏贝尔认为 学生要获得有效的数学学习就必须通过“强化”，为了实现这种强化，就数学而言，最好的办法是让学生知道自己的学习效果。

判断题 “知识就是力量”是科学知识型的内涵之一。