判断题 小学生观察力的发展可分为四个阶段，依次为：一认识“对象总体”阶段；二认识“空间联系”阶段；三认识“因果联系”阶段；四认识“个别对象”阶段。

判断题 心理咨询的过程就是随意的交谈。

判断题 超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。