判断题 简单动作可采用完整法进行教学，复杂动作也可采用完整法进行教学。

判断题 做单杠“慢翻上”动作时，要求举腿、腹部贴杠，主要目的是加大摆动速度。

判断题 体育教学中，保护和帮助的位置以不妨碍学生的动作，且有利于学生完成动作为原则。