如何评估神经症的发病因素，并在护理中制订相应的干预措施？

问答题

案例分析题

病人，女，28岁，已婚，大专文化，初中教师。病人自诉2年前所在的学校经常检查教学文件和加强对教师的督导，工作任务加重，感到压力很大。4个月前开始失眠，表现为入睡困难，多梦易醒，而且梦境多与教学检查有关。白天病人感到昏昏欲睡，精力差，没精神，经常感到疲劳。病人最近参加学校组织的培训学习，在上课时注意力不集中，下课后不知道老师都讲了哪些内容。自感记忆力和工作效率下降，不能静下心学习，一看书就心烦意乱。近3个月来开始头晕、头痛，情绪急躁，心情不好。