填空题
歌词创编活动可能存在的两种偏差是()和在新学歌曲活动中就进入歌词创编。
使音乐活动变成语言活动
填空题 用肌肉感引导幼儿辨认先紧后松节奏型的方法是()。
填空题 音乐的非句法因素是音色、()、曲式结构、速度、织体。
填空题 ()的结果是情感,从音乐学习的角度来说,这种情感可以包括任何有关儿童的情绪情感反应。