判断题 强化练习设计既要反映基本概念、基本原理，又要能适应不同学生的要求，以便通过强化练习能够纠正学生原有的错误，最终达到学生的意义建构。

判断题 如果是随机进入教学，则围绕上述主题建立一个相关的概念框架，框架的建立应该遵循维果斯基的“最近发展区”理论，并且因为每个学生的最近发展区不同，因而在进行设计时要因人而异。

判断题 Flash 动画是由标量图组成的，因此对它放大、缩小，会影响他的质量。