判断题 儿童的自我形象和自我悦纳与他被同伴接受的程度密切相关。

判断题 自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。

判断题 同伴关系是两个个体之间形成的一种相互作用的，较为持久稳定的双向关系，而非简单的喜欢和依恋的关系。